LOTOS CICERÓN

     Tal vez, ya conoces este libro, pero por si acaso yo te lo cuento. Se trata de una colección de 25 láminas para ayudar al desarrollo de una capacidad articulatoria correcta.


     Uno de los buenísimos  consejos que mi tutora de prácticas Pili Domínguez me dio fue este:


    "Cuando empieces a trabajar, si no sabes por dónde empezar hazte con este libro. Te va a ayudar mucho".


      Y la verdad, es que he tardado demasiado en hacerme con él. Pero nunca es tarde... :)

      Para ver el material completo pincha AQUÍ

SECUENCIAS TEMPORALES

        Hace tiempo me descargué unas imágenes de internet. Estaban en blanco y negro. Las he coloreado, plastificado y escaneado. Se trata de que el alumno las ordene cronológicamente para mejorar su orientación espacio-temporal. Que comprenda conceptos como: hoy, ahora, antes, primero, ayer, luego, después, mañana, ...

        En el área logopédica pueden ser útiles, si se utilizan como cualquier otra imagen llamativa, atrayendo la atención del niño para que éste exprese verbalemte lo que ve en cada imagen o viñeta, potenciando así su lenguaje espontáneo.

         Cada serie se compone de 3 viñetas. Algunas están escaneadas desordenadamente.

PRAXIAS, PRAXIAS Y MÁS PRAXIAS 

 Por si se te acaba la imaginación a la hora de practicar las praxias con tus alumn@s, ahí van unas cuantas ideas que, espero te ayuden mucho. Se trata de ejercicios para trabajar praxias linguales, labiales, mandibulares y del velo del paladar.

¿Qué son las praxias?

Hoy quiero presentarte unas tarjetas muy prácticas para trabajar las praxias con tus alumnos. Las imágenes son bastante claras, pero por si acaso, abajo aparece un mensaje escrito que no dejará lugar a dudas.

Las Praxias buco-faciales son los movimientos que ayudan a ejercitar y trabajar todos los órganos (boca, lengua, labios, etc.) que intervienes en la articulación de los fonemas. Para trabajar las praxias es importante estimular al alumn@ a través de un material visual variado y llamativo. También se pueden realizar ejercicios de praxias colocándose junto al alumn@ frente al espejo de la clase.